宜昌市小学英语优秀课例展评暨课题研讨会举行
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中新网湖北新闻4月30日电 (曹亚娟 曹婉璐)4月28日至29日，宜昌市小学英语优秀课例展评暨课题研讨会在金东方小学拉开帷幕。宜昌市14个县市区的教研员以及300多名英语教师参会。中国教育学会学术委员会委员、中国教育学会外语教学专业委员会理事长龚亚夫，为老师们进行讲座培训。
金东方小学校长李金权为研讨会致开幕词，长阳实验小学古华容、宜都杨守敬小学黄露、枝江仙女小学李婷婷、宜昌金东方小学张姝君四位教师分别展示了四节别开生面的课例，宜昌金东方小学程靖涵教师进行了精彩的说课。
古华容执教的人教版PEP六上Unit 2 Different Ways to Go to School以安全出行为线索，让孩子们在体验、对比、反思中培养读写能力，增强安全意识。黄露执教的人教版PEP六上Unit 6 How do you feel? 开课巧用Chant(儿歌)拉进师生距离，递进式提问让孩子三读文本，体验情绪，创编故事。李婷婷执教的PEP六上Recycle 2 A Story 与学生互动性强，在猜谜、表演等活动中激发孩子们的探究精神。张姝君执教的New Notion English 6 Unit6 A Fight 采用了“大观念”教学模式，借助思维可视图和学生一起梳理文本语言，课堂关注真实问题的解决和学生的认知发展，让大家耳目一新。程靖涵执教的New Notion English 9 Sink of Float 和孩子们通过做科学实验的方式去验证影响沉浮的因素，既培养了实践能力，也关注了语言运用，体现了“超越学科”的英语教育新理念。
课后，湖北省英语教研员周诗杰、高新区小学英语教研员翟秀菊、五峰县教研员谭天平、金东方教育集团课程发展中心主任鲍姝佳点对点地对每一节课的宏观和细节做出了评价。肯定了五位执教教师的精心设计和课堂亮点，同时也提出了改进建议。
周诗杰结合三节优质课例，围绕“大观念”这个主题，讲解了如何基于核心素养开展教学设计。他指出，要以六要素(主题、语篇、语言、技能、文化和策略)整合的英语学习活动观为统领，通过系列相关互联的语言和思维活动，帮助学生形成语言能力、提升思维品质、塑造文化品格、发展学习能力。
龚亚夫以“三个‘超越’的英语教育”为题，讲述了如何在课程改革中做到“超越学科”“超越教材”“超越课堂”，发挥英语学科的独特价值，培养学生的核心素养。他强调，在学生为中心的课堂，要依托真实的情境，采用任务型教学设计，在功能结构途经后面用任务，提参照性问题，练习语法的准确性，但也要灵活使用机会，减少表演性时间，增强真实语境与任务，并给学生思考的机会，让他们尝试自主补充资源。
宜昌市英语教研员周敏进行了总结发言，她指出，在这一天半的学习中，几位专家的真知灼见、高屋建瓴，将继续鼓舞宜昌市小学英语老师们把英语教学工作继续做好、做强。
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