湖北民大附小教师文静：30载坚持科研兴校兴教

　　中新网湖北新闻6月29日电 (刘懿)湖北民族大学附属小学教师文静，选择从事小学教育，不改初衷，而且乐此不疲，在教育战线奋斗近30年，取得很多成绩，荣获多项荣誉。2010年，她被恩施市教育局授予“首届中青年骨干教师”称号，2015年被恩施市人民政府授予“首届恩施名师”称号，2015年被恩施市教育督导室评为“2014-2015学年度山区计划”优秀支教教师，2018年被恩施州教育局评为“教育科研先进个人”，2020年被恩施市教育局表彰为“安全工作业绩突出个人”，同年，还被恩施市教育局任命为湖北民族大学附属小学德育副校长。

文静在课堂上

　　“干一行、爱一行、专一行”这是文静工作的座右铭。二十几年来，文静用勤奋与创新践行着她的座右铭，在教学上取得很多可喜的成绩。多年来，文静一直担任语文学科教学，在课堂教学中，她勇于创新实践，形成了独具一体且适合班情的教学模式，总结出一套行之有效的教学方法。她探研的“361”语文课堂教学模式得到恩施州、市教研专家肯定，并在恩施市中小学推广；在小学中高年级作文教学中，她尝试跳出条条框框和课堂的约束，大胆地围绕学生进行4个意义上的建构，即建构课堂教学的4个活性因子：教学情景、学习活动、合作交流、成功体验。这样使学生的思维跳出了无话可写的瓶颈，充分发挥了学生的主观能动性。通过多次调研测试，作文教学效果显著。连续5年，她所任的中、高年级语文学科“三率”(平均分、优分率、及格率)在恩施市名列第一，她本人多次被评为教学能手、学科带头人。由于文静教学出了名，每年应邀外出讲学和上示范课、观摩课10多次(节)，前来学校向她拜师学艺的同仁很多，从2015年到现在，有10余位年轻老师与她结成了师徒。

　　文静所在的湖北民族大学附属小学地处恩施州城北郊，大多数学生是进城务工子女与留守儿童。不少的学生没有养成良好卫生与学习习惯，也没有受到良好的家庭教育。文静特别关心这类学生的心理健康，经常与学生和家长沟通，及时掌握他们的思想动态，耐心引导他们不断形成健康的心理。

文静给留守儿童过生日

　　2014年秋季学期恩施市教育局开展山区支教计划，当年，文静女儿刚上高中，丈夫在乡下工作，周末才回家，家里还有4位老人。支教地远在30公里外的三岔小学，文静毅然决定参加支教。在此后的一年里，每天的清晨和傍晚，文静总是背着背包，骑着单车往返于恩施城区和三岔乡。天晴一身灰，下雨一身泥，夏天一身汗，冬天一身霜。在三岔小学，她工作不讲代价，不管份内份外，都是任劳任怨。在教学上，她勤于研究，勇于创新，支教的一年，所教班级的语文成绩均名列全乡前茅，赢得学校老师、学生家长的夸赞；支教的一年，她所负责的少先队活动也开展得有声有色，被共青团恩施州、市团委评为少先队先进大队；支教的一年，她组织校文艺宣传队活跃在三岔乡的街头、村头和敬老院里，深受村(居)民的欢迎和喜爱，赢得社会的好评。

　　文静担任学校教科室主任，秉持科研兴校、兴教理念，致力于学校课题研究，在主持课题研究工作中践行“读、思、悟创”。她说：“读书，勤而多思科研，思中求悟。因思得悟，悟中创新，自有成果”。在长期的教育科研工作实践中，既坚持不断探讨，又坚持不断总结，既遵循科研规律，又大胆创新，既遵守原知，又追求悟创，收到实果。在“十二五”“十三五”期间，她先后主持国家及省、州教育规划研究课题达6项。经国家及省、州、总课题组专家验收鉴定都获A等研究成果。其中，承担的省教科院课题——“社区育人环境的研究”，“社区德育理论与实践研究”达到省内同类研究的领先水平，两课题都获得湖北省优秀课题评选一等奖。承担的中央教科所立项课题“小学班级德育评价实验深化研究”荣获全国中小学优秀课题特等奖，课题研究经验在中央教科所举办的课题年会上交流。她和团队在实验中研制的《民大附小七彩德育课程》操作性、实效性都很强，对开展少先队主题活动很有指导性和实用性，恩施州教育局下文在全州城区小学推广。

　　几分耕耘，几多收获，近几年，文静先后获得“全国百位德育科研名师”“湖北省教育科研先进个人”“恩施州课题研究十佳教师”等荣誉称号。(完)

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