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恩施市一中:打造武陵山区高中德育教育品牌

发布时间:2013年12月25日 14:07 来源:湖北新闻网
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学生参加学习小组讨论 学生水火箭比赛

  湖北新闻网恩施12月25日电  (陈眺寰 郭辛林)走进恩施市第一高级中学,古朴典雅的建筑,四合套院的宁静,沁人心脾的花香,飘满校园的读书声,使人感受到宁静致远的惬意。校园内那长长的光荣榜则告诫同学们:今日发奋学习,明日将像巨龙一样腾飞。

  恩施市第一中学地处恩施土家族、苗族自治州的首府所在地,坐落于凤凰山麓,龙洞河畔。其前身是“施南府南郡官立中学堂”,创办于1906年,学校八迁其址,九更其名,1983年更名为“恩施市第一中学”,校名由著名学者余秋雨先生亲笔题写。一个多世纪以来,恩施市一中以其卓越的教育品质创造了一个教育神话,像一颗璀璨的明珠镶嵌在武陵山区大地上,成为恩施市的教育符号和精神标志。

  百年老校:特色铸就教育品牌

  有人说,历史悠久的学校,底蕴深厚,才有提炼“特色”的基础。恩施市一中是一所有着深厚文化底蕴的百年老校,学校秉承“领导为教师服务,教师为学生服务,教育为社会服务”的办学理念,弘扬“勤奋、进取、求实、创新“的优良校风,全体教职工不懈努力,团结拚搏,克难奋进,成效显著。

  学校被教育部命名为中西部校园网建设示范学校、全国群众体育先进集体、湖北省教育先进单位、省“课内比教学先进单位”、省现代教育技术实验学校、省高考优秀考点、省“五四”红旗团委、省绿化合格学校。曾连续五届被省委、省政府授予省级文明单位称号。2013年,该校顺利通过省人民政府教育督导室组织的示范高中评估验收。

  成绩属于过去,历史昭示未来。多年来,学校始终坚持“以人为本,尊重个性,全面发展”的办学宗旨,极力追求“教育与生命同行,师生与快乐相伴”的教育理想,积极践行“心怀天地、学为人先、学思并举、和同修身”的教育过程,努力实现“为学生的终身发展奠基,为教师的职业幸福服务,为民族的和谐进步育人”的办学理念。

  在先进办学理念的指导下,恩施市一中以“提升学校综合实力,促进恩施一中和谐发展”为工作目标,以“抓常规稳基础,练队伍强素质,强科研增活力,抓改革促发展,创特色铸品牌”为学校工作的整体思路,逐渐形成了独具一格的办学理念和办学特色,初步实现了学校的近期发展目标。2013年高考,一本上线239人,二本上线500余人,教育教学质量实现了“四年四提升四跨越”。

  一中印象:精神品质造就德育品质

  学校在每一个教育与教学的环节中都非常注重锤炼学生的精神品质,学生们以他们卓越精神品质所演绎的一个个场景令人感动不已。

  镜头一:

  “这里是机遇与挑战并存的舞台,这里是一个失落与梦想交织的赛场,这里是一个耕耘收获的田地,这里是一片憧憬与渴望齐飞的天空。这里就是恩施市一中,一个会给你挫折也会给你奋起的地方,一个能给你梦想更能给你翅膀的地方。梦想离你有多远,一中就能带你走多远。”2013年被清华大学录取的学子余万里在国旗下激情洋溢地说。他的话里透露一个这样的信息:一中是个培养人才的摇篮,来到这里,只要你充满激情,就能实现自己的梦想。

  镜头二:

  走进恩施市一中的每间教室,每一张课桌上都摆满了各种课本与参考资料,在每一张课桌的右上角,都贴着由同学自己书写的座右铭,诸如“高考夺魁,舍我其谁”,“努力才有机会”,“超越自我,追求完美”、“梅花香苦寒来”……每一张座右铭中都洋溢着该校学生自信、自强、拼搏、超越的人生信念。在每个教室门口的墙壁上都张贴着班级风采牌,那班级誓词、治班方略、奋斗目标、组长寄语无不激励着全体师生努力工作、刻苦学习。

  镜头三:

  信步来到宿舍区,你会惊叹于一中的宿舍文化建设。“寒梅墨香”“星尘物语”“灵感门”“遐韵轩”“女子屋”“兄弟连”一个个诗意的宿舍名字映入眼帘。门窗窗明几净,地面清洁光亮,被褥折叠标准,室内空气清新,物品摆放整齐,文化气息和谐。这哪是学生的宿舍?这简直就是一个温馨的家。

  这几组镜头让笔者深切地感悟出一个道理:精神品质造就了教育品质,人的潜力源泉永远在于人的精神世界。

  砺志践行:磨炼钢铁般的意志

  2013年4月23日,在恩施市舞阳坝街道办事处七里坪柳州城景区,3000多名师生正在开展50华里徒步远足往返拉练活动。这次活动是该校贯彻落实“自主与体验式”高中德育课改内容之一,主题是“师生与快乐相伴,教育与生命同行”。

  在远足的活动中,学生们表现出了前所未有的勇敢和坚强。行程中,没有一名学生叫苦,能听到的是充满豪气的“流血流汗不流泪,掉皮掉肉不掉队”口号声和豪迈的歌声。3000多人的步伐,3000多人的口号,直干云霄的气魄,震撼着每一位路人的心。“远足”活动是恩施市一中的传统德育活动,旨在磨练学生意志,增强学生体质,培养学生的吃苦精神和团队协作精神。

  今年10月,该校举办了一年一度的校园文化艺术节、科普与科技知识运用节、体育健康与体育运动节“三节”活动。活动中开展知识竞赛、社会实践活动、课本剧表演、历史剧表演、辩论赛、个性才能展示、大型团体操表演、科技制作、摄影比赛、十佳歌手赛、体育竞技、研究性学习成果展示等。

  德育队伍:立德树人的育人团队

  在德育队伍建设上,该校做到“四个重视”:重视班主任的选聘;重视班主任工作管理经验;重视班主任发展;重视班主任待遇。

  教师刘永耀连续当了15年高中班主任,非常重视塑造人民教师的形象,让学生感受到站在他面前的是一位师德高尚的人民教师。他以严谨朴实的治班行为影响学生,以良好的文明行为感染学生,以一丝不苟的治学态度震撼学生,以创新务实的精神打动学生,以浓浓的师生情激励学生,实现班级管理的最优化。他所带班级班风好,学风正,得到了同仁和家长的广泛认可。他所带的2012届(2)班,被国家重点大学录取高达45人,创造了恩施市一中建校以来的历史纪录。

  翻开教师李时进的备课本,赫然映入眼帘的有这样一句话,“路是脚踏出来的,历史是人写出来的,人的每一步行动都在书写自己的历史。”这句话写在他的备课本上,更镌刻在他的心底。在同事眼中,他是一位言语不多的实干家;在学生心中,他是一位可敬的兄长;在学生家长眼里,他又是一位可以信赖、让人放心的好老师。

  “捧着一颗心来,不带半根草去”。长期以来,该校广大教师和教育工作者在平凡的岗位上,甘为人梯,殚精竭虑,求实创新,奋勇争先,以可敬的人格魅力诠释着“人类灵魂工程师”的博大内涵,以朴实的言语行动续写着“俯首甘为孺子牛”的时代篇章,以感人的育人业绩演绎着“燃烧自己、照亮别人”的生命赞歌。

  幸福教育:创建德育特色学校

  恩施市一中校长徐仕全表示,学校的发展归根结底是学生的发展,必须以提升学生生命质量为目的,生命质量包含着发展与幸福。为此,学校必须努力营造适宜学生幸福发展的人文环境,让学生体验“幸福教育”。

  什么是“幸福教育”?徐仕全认为,就是让学生学习得快乐,生活得舒适,收获得开心。目前,在学校教育中普遍存在重共性、轻个性的倾向,导致集体教育的形式多,针对学生个体发展的活动少。而教育的最终目的是要实现每一名学生思想道德水平的提高,实现每一名学生的和谐发展。近年来,该校积极创建特色学校,打造幸福校园,把人文引领作为文化育人的切入点,不断优化人文环境,营造和谐温馨的特色环境,促进学生的幸福发展,快乐成长。

  徐仕全称,为了实现这一目标,该校除了开展各种群体性活动外,还创新开展了一些让学生展示个性的活动,这些活动使学生在争当“榜样”、争当“先进”、争当“明星”的过程中,展示自我,弘扬优点,张扬个性。由此,学生的精神风貌更加昂扬向上,校园生活变得更加精彩,校园氛围变得更加阳光。

  多元活动:创新德育载体实施自主管理

  学校制定了《关于加强和改进学校德育工作的意见》、《构建德育体系、明确德育方法、实现德育创新》、《社团建设方案及优秀社团评定标准(试行)》、《学校德育活动指导手册》等规范性文件,这些文件从根本上将德育内容、德育体系、德育途径、德育方法、德育主题、德育机制、校园文化等内容进行了合理的规划与设计,使德育工作目标明确、方法科学、内容具体、措施得力。

  为使德育工作落到实处,学校积极设计方案,分别将主题班会、校园文化艺术活动、三级激励模式、学生自治组织建设、学校社团活动管理、班级文化节建设、学生成长导师制等内容纳入整体德育评价体系,实行跟踪管理与及时指导相结合的管理办法,学生成长与学习进步与德育的关系初步显现,德育动力系统的功能与效应显示出强大的生命与活力。

  学校提出了“自主德育”与“体验德育”的德育创新构想,指导和开展了“校园文化创新大赛”、“适时德育体验活动”、“班级德育自主参与”、“小组评价同伴互助”、“社团活动自主管理”等德育形式的创新。如今,学校的德育载体不断丰富、德育途径不断多元、德育方式不断智慧、德育效果不断改善。

  抚贫解困:把温暖送给学生

  近年来,该校的各项资助工作得到了社会、企事业单位及个人的大力支持。除严格执行国家资助政策外,学校还积极筹措资金,对贫困生实行帮助。学校平均每年要在勤工俭学收入和其它收费收入中拿出近50万元用于对优秀学生的奖励和对特困生的帮助。工会、共青团每年也积极组织广大教职员工为贫困生“送温暖、献爱心”捐款活动。

  根据目前高中教育的现状,学校除认真开展好常规德育工作外,还结合当前德育教育的现状,进行一些有益的德育尝试:一是继续完善 “一拖三”的解困帮教活动,即一名党员资助一名贫困生,帮教帮学三名差生,关心他们的学习生活,促进其积极向上的勇气和信心;二是积极参与“百千万”活动,开展百名教师大家访,将学生中的五类学生作为家访对象,他们是“贫困生、留守生、单亲生、问题生、目标生”,根据不同的学生类别制定不同的家访计划,形成家庭教育和学校教育的紧密结合,为学生的成长提供最有效的帮助;三是创新推进“小组学习激励制”的三级激励教育模式,不断丰富全员育人的体系与机制,努力构建学校德育立体教育体系。

  “天行健,君子以自强不息”。恩施市一中以“为幸福的人生奠基,为成功的人生铺路”的办学理念,在传承、弘扬和创新德育文化的过程中,着力实施“全面发展,人文见长”的育人模式之办学特色,施展所有的抱负和才华,倾尽全部的智慧和力量,肩负恩施市教育改革和发展的责任感和使命感,向着省内一流的名校大步迈进。

(编辑:刘莉莉)
关键词:恩施市一中

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